我家的枇杷树

人是大自然最美的风景，相对于山水，我更喜欢我的学生。我探索并影响过他们的心灵，我感到荣幸且满足——题记

任中校园里有棵枇杷树，它独独立于我班后窗口，枝叶蓊郁，覆盖了大半个窗子。学生们在教室窗前触手可及，课余，他们喜欢与它拉拉手，或只是单纯地对着它。它几乎成了我班的私有物，同学们亲切地称它为“班树。”

班树开花了，是第三茬花，绿叶白花黄蕊，清新悦目。同学们也返校了，结束了格外漫长的寒假，紧张地投入了初三最后半年的学习。

记得枇杷树头茬花开时，九年级正重新编班。(2）班的教室里坐了一群新面孔，其间流淌着一种奇怪的安静。即使在课间，他们也只待在自己的座位上，不说话，连眼神的交汇都没有，只是偶尔抬起眼皮谨慎地瞄我一眼，然后又装模作样地低头看书。

十月，天气还是有些燥热，当有风吹来，我们都会不由得深吸一口，特别是在这种没有交流对象分神的时候。忽然，大家都抬眼前后左右扫了一回合，神色里露出狐疑，狐疑里闪着发现八卦般的微笑。

我了然，指了指后窗外的枇杷树：“喏，喷香水的是它，它只香我们班，我们进的是芝兰之室，你们也会成为芝兰的。”同学们纷纷移目窗外，表情柔和了许多。

没几天，他们就有说有笑，偶尔也敢没上没下地与我言语交锋逗趣。其中有个学生，休息时，爱蹭到我身边。听说他外号叫“贝勒爷”，我不由得仔细瞧了瞧——细皮嫩肉的，说话不紧不慢，语调里有种软软的慵懒，确实是一副清闲贵公子样。

他喜欢与我搭话：“老师，你不记得我了？我上过您的课，”他侧过脸提醒我说：“有紧迫感说明你懂事了，但得把贝勒爷的懒散改掉才好。”他信服地点点头。

当然，作业依旧偶有拖欠，我找他谈话，他又信服地点点头，不久故态复萌。如此往复，我不找他谈了（他懂得的道理比我还多），只冲他掰手指头，他心领神会，脸唰地红了，从此不再犯。……

我班窗外的枇杷树正卯足了劲准备开第二茬花。听说第二茬花比头茬花开得更繁密更恣肆，同学们都很期待。此时，我班也上了正轨，成绩稳步提升。可是——很遗憾，生活里永远有个可是——因疫情又要停课，第二茬花无缘得见，我们又要说再见了。

再见我班的学生时，窗外的枇杷树正开第三茬花。枇杷树一个周期开三次花，其间2月份的第三次花期最短，结的果最小。希望我班的枇杷树是个例外，毕竟这花看起来这么的喜人。

“班树挂果了，”学生惊喜地告诉我。真的，青绿色的果子圆鼓鼓的，拇指肚大小，一束束、一团团地潜藏在绿叶丛中。我班的学生很是看重它们，几至迷信。有低年级的学生从树下走过，停下来好奇地扒开看看，当然也许会摘下来研究研究。我班即刻就有人把他们惊走。

吴琪半开玩笑半认真地对我说：“老师，我们得守护它们，让它们长大长甜后离树，这样，或许预示我们中考可以得偿所愿！”这话说得有深意，值得细品。我拍了拍他的肩膀，笑着说：“行，你们守护它们，我来守护你们！”

守护一棵树应该也不容易吧，守护学生呢？

“三天，你已骂哭了我两回，今天又骂哭了我，我已经在努力了，好不好！你也得改改你的脾气嘞，好吗？卧槽！”陈思宇悲愤地嚷道。啊？！他在骂我，可是，可是我怎么这么想笑呢？

我也顾不上问对错，用手帮他抹去眼泪道：“好好好，我脾气暴，我改，但你上啥课都不做笔记都爱神游的毛病也改了吧！可别轻易落泪，男儿有泪不轻弹。”“老师，我知道要改，您让各科老师上课多盯着我点，我有时控制不了自己。”他哽咽道。

初三最后一个学期了，每个孩子都知道要努力，他们缺的只是意志力罢了。

我又在批评他。清晨，趁学生没到教室，我观察了一下教室卫生，就他的桌子底下最脏。上语文课，他垂着双手，只知道直着脖子看黑板。我对他说：“你不要记点笔记吗？”后来，他记了，在喜极而疯的范进插画旁写了一句：中了，中了，我陈芳兰中了。偶尔不做作业的有他；各科小测了一下，他都列属末位。

唉，我又要批评他了。可他那天在休息时对我说：“老师，我喜欢上课，特别喜欢上语文和数学课。”对一个热爱上课的学生怎么能再批评呢？每个孩子的基础不一样，不厌学有进步足以慰藉我心了。几次考试后，他的成绩噌噌往上升；自信心爆棚的他在我班的心愿册上画了一幅自画像，署名“就读于永新中学的男人”。……

忙中岁月短，窗外的枇杷黄了，教室里洋溢着果实的甜香，我的九（2）班要毕业了。多少风华！枇杷若解意，心内也必然缠绵着一腔不能自已的深情。孩子，我的孩子们，过门已奏响，六月的骊歌会有一个优美的休止符吧！